هناك ظاهرة نعرفها جميعاً تتمثل في مدرسة ثقافتها التنظيمية لا تكافئ المجتهد ولا تُحاسب المقصِّر، ومع ذلك يبرز فيها معلم (أو معلمة) «يصنع الفارق»؛ فهو يشرح بإتقان، ويبني علاقة تربوية راقية، ويتفانى أحياناً بمزيد من وقته فوق وقت العمل فهو قد يحضر لدروسه المتميزة في وقت راحته بالمنزل ساعات طوال، بل قد يدفع
