عوامل نجاح تخفيض المنهج – د. محمد بن إبراهيم الملحم

في حديثي السابق عن تقليل المناهج فإن النظام التعليمي الذي يقرر تقليل محتوى المناهج لا يمكنه أن يكتفي بهذا الإجراء طلباً لتحسين العملية التعليمية، فعلى الرغم من كل المنافع والفوائد التي سردناها مسبقاً نتيجة لتطبيق تخفيض محتوى المنهج فإنها لا تحصل أبداً إذا لم يوفر النظام التعليمي العوامل الأساسية لت
  في حديثي السابق عن تقليل المناهج فإن النظام التعليمي الذي يقرر تقليل محتوى المناهج لا يمكنه أن يكتفي بهذا الإجراء طلباً لتحسين العملية التعليمية، فعلى الرغم من كل المنافع والفوائد التي سردناها مسبقاً نتيجة لتطبيق تخفيض محتوى المنهج فإنها لا تحصل أبداً إذا لم يوفر النظام التعليمي العوامل الأساسية لت